domingo, 16 de julio de 2017
lunes, 10 de abril de 2017
viernes, 31 de marzo de 2017
martes, 28 de marzo de 2017
domingo, 26 de marzo de 2017
·
UNIDAD 1
Título:
Cuidemos nuestra vida con una alimentación sana
·
Planteamiento:
La adolescencia es un
momento clave para la incorporación de los buenos hábitos alimenticios ya
que es en el ámbito educativo en donde
transcurre la mayor cantidad de tiempo lo que hace de esto un asunto de
oportunidad para valorar y practicar un estilo de vida saludable, responsable
de su propia integridad. De allí la necesidad, el interés y la preocupación de un equipo de docentes del
periodo de la mañana y tarde, de que
nuestros estudiantes de la Institución Educativa, apuesten por una alimentación saludable y
balanceada concientizándolos de manera progresiva en la importancia de la
comida saludable.
Considerando que las IE son
espacios propicios para formar y educar a los estudiantes para que
opten por comportamientos saludables, es
necesario implementar
actividades que permitan la
promoción de la salud y en consecuencia, la prevención de enfermedades relacionadas
con los malos hábitos alimenticios.
·
Delimitación de la tarea:
El Proyecto “Cuidemos nuestra
vida con una alimentación sana” centra su enfoque en el desarrollo humano y
bienestar del adolescente a partir de los cambios en sus
hábitos alimenticios y el cuidado de su salud, de gran importante en el proceso de aprendizaje.
Es un enfoque MULTISECTORIAL e
INTEGRADOR porque compromete a un equipo multidisciplinario de profesionales de
la salud, especialmente de MINSA, Essalud, padres de familia, docentes, Estudiantes..
·
Etapa/Curso/Edad:
Al alumnado al que iría dirigido, sería a alumnos del nivel secundario
del primer al quinto año. Se incluirá también al personal docente ,
administrativo. Estando implicados todos los cursos.
- Planificación
a.-
Técnicas participativas
ü Dramatizaciones
en los festivales escolares reforzando los temas de salud.
ü Exposiciones
realizadas por los estudiantes en ferias nutricionales, en los talleres
con instituciones aliadas, o sesiones de
aprendizaje desarrolladas.
ü Diálogos
directos con los estudiantes en materia de salud personal.
b.- Fuente
de Verificación
ü Informe de
actividad
ü Ficha médica
de diagnóstico.
ü Ficha de
registro de asistencia de padres de familia.
·
Ejecución de la acción:
ü
Estudiantes llevan al plantel
LONCHERAS con alimentos nutritivos (desayunos
saludables, frutas para el refrigerio) mostrando interés por el cuidado de su salud,
que contribuye a prevenir
enfermedades mediante dietas saludables, correcta nutrición y un estilo
de vida activo.
ü
Estudiantes participan en FERIAS NUTRITIVAS exhibiendo platos típicos con
los productos de su localidad, lo que permite valorar su identidad cultural en distintos escenarios
y circunstancias.
ü
Los docentes ponen en práctica estrategias participativas en el
proceso de enseñanza aprendizaje grupal,
relacionada a temas del cuidado del cuerpo y la salud de los estudiantes.
ü
Estudiantes y padres de familia
son sensibilizados a partir de talleres y charlas en temas relacionados al
cuidado de la salud.
ü
Campañas de Salud, para tratar
males corporales que afectan el organismo del estudiantes-previo diagnóstico- y
la atención inmediata a los alumnos/as que presentan problemas orgánicos.
ü
Estudiantes participan en festivales escolares saludables demostrando
habilidades y talento a partir de temas relacionados con la salud física y
mental.
·
producto final
un total de 852 varones tamizados, 177 estudiantes presentan obesidad
y 209 estudiantes sobrepeso, siendo
relativamente alta la cifra que se
presentan en quinto grado. El grado que presenta mayores riegos en obesidad, son el primer
y segundo grado.
Una vez concluido el proyecto nuestros alumnos habrán de llevar al
plantel LONCHERAS con alimentos
nutritivos, reconocerán la importancia de dichos alimentos.
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